为减少疫情对教学工作带来的影响，过程装备与控制工程系的所有老师各显身手倾心打造线上课堂，齐心协力实现了学校“停课不停教、停课不停学、教学不缩水”的目标，确保线上教学和线下课堂同质等效。
严清华老师作为一名有经验的中年教师，采用了制定线上授课流程，提升互动效果，来提高学习效果。包括五个流程，一是制定“在线课程上课流程”。该流程表相当于传统意义上的教案和讲稿结合体。根据每次课教学内容来确定教学目标、设计教学步骤和环节，详细标注各部分可能占用的时间、师生互动的方式等。二是根据教学内容制作PPT；三是录制每次课主讲内容的短视频，将知识点合理拆开，以保证每个视频时间不超过12分钟；四是整合在线教学内容与流程。通过云班课平台梳理主讲短视频与在线直播互动各部分的顺序，使其能够合理有机地结合在一起。五是整理每次学生线上学习的相关数据，记录未掌握的一些知识点、作业中的易错点等，再录制短视频，反馈给学生。学生整体反应学习效果较好，对教学效果较满意。
杨柳老师作为新进教师，通过教师发展中心培训后，本学期承担了机械工程控制基础课程的两个课堂教学，针对疫情期间的线上教学手段，教学中采用BOPPPS模块，以机械控制为目标，结合机械设计专业的特色背景，课堂教学方式上结合qq群直播+云班课在线签到、综合课堂答疑和小测、录屏温习等任务+大学慕课作为辅助+反馈调查修正。课程所有学生参与环节采用积分制，提升学生参与积极性；在课程开始前提前设置好云班课上的资源内容，包括课堂ppt、录屏资源、相关课堂任务；采用qq群分屏直播课堂讲解为基础，结合语音与视频交流；课堂中使用云班课记录课堂交流积分，课堂小测、总结采用云班课小任务检测；课程结合机械+控制的小视频使学生对课程有一定具体认识。课堂上学生总体表现良好，问题反馈积极，体现出了线上教学师生反馈及时、资源足、记录充分等优势。
杨军胜老师采用腾讯课堂进行网络教学，采用多种手段对学生上课进行指导学习。在纪律上，上课前立规矩，所有规章制度，按照在学校一样执行，采取在线上课时长对学生上课进行考勤；上课过程中，点名让学生进行习题演算和解答，与学生进行互动讨论；强调养成好的学习习惯，如边上课边进行笔记记录、针对上节课内容进行自我总结等，课后让学生上传笔记、分享听课照片等。
邢红丽老师则是在课程开始前，在QQ群签到接龙，然后到学习通，通过速课和PPT进行学习。完成后，在QQ群辅导、讨论和答疑，包括：本次课程内容的知识点梳理总结；上次作业反馈与分析；作业布置等。
熊烈强老师作为一名党员，其居住在常青花园，即使处于疫情高危区，但仍然从2月初开始一直协助社区负责区农投集团和中百超市的配送对接；而在教学工作中，熊老师作为一名老教师，一贯认真负责。还有其他老师也是克服种种困难，如丁老师在国外由于航班被取消，即使倒时差也要上好每一节课；张老师被隔离在红安老家，在条件和设备都十分有限的情况下，仍然坚持手机上课等。
